پایان نامه روانشناسی با عنوان :اثر بخشی آموزش خلاقیت برافزایش نگرش کار آفرینانه بیکاران شهر تهران با فرمت ورد

عنوان کامل پایان نامه :

اثر بخشی آموزش خلاقیت برافزایش نگرش کار آفرینانه بیکاران شهر تهران

تکه هایی از این پایان نامه :

خلاقیت فر ایندی فکری و روانی است

محصول خلاقیت می تواند به شکل یک اثر, یک ایده, یک راه حل, یک شی و یا هر چیز دیگر ارائه شود.

محصول خلاقیت پدیده ای نو و جدید است.

محصول خلاقیت اثری است که علاوه بر تازگی دارای ارزش نیز باشد.

خلاقیت یک توانایی عمومی است و در همه افراد کم و بیش وجود دارد.

خلاقیت قابل پرورش است و با محیط اجتماعی و فرهنگی ارتباط مستقیم دارد.

ویژگی خلاقیت متمایز بودن و منحصر بفرد بودن است . کاری خلاقانه است که با کار قبلی متفاوت باشد (کیا 1386).

فرضيه هاي پژوهش :

فرضيه اصلي: آموزش خلاقيت بر افزایش نگرش كارآفرينانه بيكاران مؤثر است .

فرضيه های فرعي:

1) آموزش خلاقيت بر افزایش رفتار كارآفرينانه مؤثر است.

متغيرهاي پژوهش :

متغير پيش بيني كننده : متغيري است مستقل كه تأثير آن برمتغير ملاك ( وابسته) ارزيابي مي گردد . اثر بخشي آموزش خلاقيت به عنوان متغير پيش فرض يا همان پيش بيني كننده بر افزایش نگرش كارآفريني ( متغير وابسته) سنجيده مي شود .

متغير ملاك : درپژوهش حاضر اثرگذاري آموزش خلاقيت برمتغيرهاي ملاك (افزایش نگرش كارآفرينانه) (افزایش رفتار كارآفرينانه) مورد ارزيابي قرار مي گيرد .

متغير كنترل: متغيرهاي سن ، جنس ، و تحصيلات توسط محقق خنثي و حذف گرديده است .

تعاريف نظری و عملياتي اصطلاحات :

آموزش خلاقيت (تعريف نظري): آموزش مهارت هاي عمومي خلاقيت به گونه اي سنجيده و رسمي به منظور رشد استعدادهاي طبيعي كه بالقوه در هر فردي و در هر سني وجود دارد و با محيط اجتماعي و فرهنگي در رابطه تنگاتنگي قرار دارد . ( دوبونو[1]، اداوارد، 1943)

تعریف عملیاتی : در این پژوهش منظور از آموزش خلاقیت نمرهی حاصل از اجرای آزمون سنجش خلاقیت عابدی که توسط گروه استادان دانشگاه کالیفرنیا در سال 1992 در لوس آنجلس ساخته شد، می باشد. که پس از آموزش تکنیک های فردی و گروهی خلاقیت حاصل می گردد.

نگرش كارآفرينانه : (تعریف نظری) فرآيند ایجاد تغييرات محسوس در افزایش نگرش نسبت به خلق چيزجديد و با ارزش است با اختصاص زمان و تلاش لازم و با در نظرگرفتن ريسكهاي مالي ، رواني و اجتماعي و رسيدن به رضايت فردي و مالي و نيز استقلال در آينده ای نزديک ( هيسرچ ، پيترز[2] . ترجمه : فيض بخش ، نقي ياري 1383 ).

تعریف عملیاتی: نمره ای که فرد در آزمون نگرش کارآفر ینانه ک توسط عابدی و مصحف در سال 1383 نرم شده است به دست می آورد. آزمون نگرش کارآفرینانه برای اولین بار توسط رابینسون و همکاران در سال 1991 ساخته شده است.

رفتاركارآفرينانه (تعریف نظری) مجموعه فعالیتها و شیوه هایی که افراد در سطوح مختلف مسئولیت و به گونه ای مستقلانه با هدف ایجاد و بهره گیری خلاقانه از منابع در جهت شناسایی و استفاده از فرصتها به انجام می رساند ( مهرابی, 1385).

تعریف عملیاتی: نمره ای که فرد در آزمون رفتار کارآفر ینانه که توسط عابدی و مصحف در سال 1383 نرم شده است , بدست می آورد.

بيکاران : شامل کسانی می گردد که در حال حاضر (زمان پژوهش ) مشغول به کار نبوده و برای یافتن شغل به مراکز کاريابی مراجعه کرده اند .

[1] Edward DeBono

[2]-Robert D.Hisrish and micheap. Peters.